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As partes do todo

Objetivos, Conteúdos e Contextos: 
Identificar e representar as situações em que surgem as frações, utilizando algumas frutas de tamanhos e formas diferentes e com isso entender a necessidade de representar uma medida que não tem uma quantidade inteira de unidades, portanto, da necessidade de se repartir a unidade de medida.
Materiais Relacionados: 

Tábua, Frutas e “faca” .

Juliane Ignác, Alcionara Guimarães e Mônica Soares
Como podemos dividir uma fruta em partes iguais?
Descrição da realização do experimento: 
Fazer grupos de 3 ou 5 alunos e distribuir as frutas, por exemplo: uma laranja, uma maçã, um limão) para os alunos de cada grupo e pedir para eles dividirem as frutas em partes iguais.

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