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COMPOSTAGEM

Objetivos, Conteúdos e Contextos: 
* Descobrir a importância da minhoca para o meio ambiente, *Conhecer o habitat natural da minhoca, *Observar a alimentação da minhoca. *Na natureza, a compostagem” acontece naturalmente, sem tempo definido, dependendo de uma série de fatores. os galhos, folhas, flores, restos de comidas, por exemplo ao cair no solo, sofrem ação de elementos presentes no ambiente, como a umidade, a temperatura, o oxigênio e os agentes “decompositores”, dentre outros. Com tempo, a matéria orgânica decomposta torna-se húmus, liberando diversos nutrientes que são absorventes pela terra, tornando-a mais produtiva.
Materiais Relacionados: 

MATERIAL NECESSÁRIO:
*garrafa pet de 2 litros, lisa e transparente com o gargalo cortado;
*terra escura preta (de jardim);
*terra de cor mais clara, pode ser areia;
*esterco;
*carvão ativado;
*folhas secas;
*pó de giz branco;
*1 pedaço de tule ou de tela de náilon, bem flexível, de espessura fina;
*1 par de luvas plásticas ou de silicone, já usadas, mas inteira para que a criança possa manusear o material sem contaminar-se;
*1 saco de lixo preto e pequeno;
*5 minhocas vivas.

Profª Sônia Juçara Krieck
DO QUE A MINHOCA SE ALIMENTA?
Descrição da realização do experimento: 
Como é um planejamentocom um período maior de realização, visto que o início acontece através de uma expEêriencia onde inicialmente conversamos com os alunos sobre a questão: do que as minhocas se alimentam? Foram levantadas as hipóteses como: as minhocas se alimentam de folhas secas, restos de comidas, restos de verduras, insetos mortos, só terra, papel e folhas secas, cascas de restos de comidas, restos de frutas, madeira podre, flores, raspas de lápis, grama. E através deste foi providenciado os materias e cada dupla se organizou para realizar a experiencia. Cada dupla construiu um mini-minhocário,com a garrafa peti, cada dupla com sua hipótese, onde irão observar, cuidar durante um período de 1 mês, sendo que neste período realizarão dois registros de observação para então concluir do que realmente as minhocas se alimentam, observando ainda o quisito do uso do "esterco" mais adequado para produção de húmus e consequentemente partir para a construção de um minhocário, aproveitando as sobras de comida, cascas e outros materias orgânicos produzidos no preparo da merenda escolar.

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