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A energia que move o mundo

Objetivos, Conteúdos e Contextos: 
Compreender a lei da conservação de energia, suas modalidades e utilização, com ênfase na energia elétrica e sua origem usual, impactos para a construção de uma usina hidrelétrica bem como a construção de uma maquete. No final do trabalho espera-se que o aluno possa entender o funcionamento, construir e conscientizar-se dos impactos ambientais que envolvem uma usina hidrelétrica.
Materiais Relacionados: 

Internet, livros, motor de impressora ou algum outro tipo de gerador, isopor, tinta, fios de cobre, lâmpadas de led tipo pisca-pisca, canudos, água corrente com certa pressão, hélice de garrafa pet, elementos de uma maquete e um ambiente adequado.

Paulo Weslei Alberton, Eduardo O. Cunha e Larine P
Qual o tipo de energia que mais usamos? De onde ela vem?
Descrição da realização do experimento: 
Nas aulas de Física, introduzir o tema energia por meio de uma problematização, algumas imagens que nos faz pensar em algum tipo de energia, buscando extrair dos alunos os conceitos referente, anotar as palavras-chave que forem surgindo no quadro afim de formalizar a lei de conservação de energia. Após algum tempo de discussão apresentar as principais modalidades no quadro e discutir suas transformações já com a lei de conservação de energia exposta, focar na energia elétrica e sua principal origem. Levantar recursos e maneiras para a construção de uma usina hidrelétrica na forma de maquete. Pesquisa e apresentação em forma de seminário dos impactos ambientais da construção de uma usina hidrelétrica bem como de outras usinas para extração de energia elétrica.

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