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Você já observou as cores das estrelas?

Objetivos, Conteúdos e Contextos: 
Você poderá utilizar essa atividade com o nível de ensino médio nos últimos semestres, devido aos conteúdos básicos da natureza da luz e suas propriedades. Essa atividade tem por objetivo relacionar os conteúdos sobre cores e luz, de forma que envolva a construção de hipóteses, raciocínio compensatório, raciocínio lógico, construção da explicação causal, escrita e contextualização. Também busca propiciar aplicação de conceitos como composição de cores em relação ao arco-íris, prisma de Newton, reflexão, absorção, espectro eletromagnético e entre outros. Ao observar a luz branca por exemplo, observamos que está é formada por todas as cores. Em relação a cores, envolve-se a visão, as anomalias que nela constam, as questões da luz serem partículas e ondas e entre outros conceitos que fazem os alunos refletirem e ficarem instigados para a pesquisa. Ao aprender estes conceitos, ao final os alunos poderão formar algumas cores com alguns materiais, chamando a atenção e aumentando a curiosidade dos mesmos.
Materiais Relacionados: 

Experimento 1:
* Papel branco (cartolina ou sulfite A4), em forma redonda.
* Tintas de várias cores e lápis colorido.
* Barbantes.
Experimento 2:
* Um fio de cobre(arrame);
* Velas;
* Cloreto de Sódio (Sal de cozinha);
* Cloreto de magnésio;
* Sulfato de cobre II;
* Cloreto de Cálcio;
* Cloreto de Potássio.
(Estes materiais podem ser comprados em farmácias ou lojas agropecuárias).

Tailini Bapes Grunewald
Como o ser humano enxerga as cores?
Descrição da realização do experimento: 
Separe a turma em grupos e peça para os alunos anotarem suas hipóteses em todas as atividades. Para o primeiro experimento disponha os materiais em cima de uma mesa. Escreva a pergunta problema no quadro e deixe os alunos pensarem sobre a pergunta e peça para realizarem o experimento. Escute suas hipóteses para buscar compreender o que os alunos entenderam sobre o experimento realizado. Apresente um vídeo para os alunos, com o intuito de que eles se questionem e investiguem sobre, como o ser humano enxerga as cores. O vídeo é sobre daltônicos vendo cores pela primeira vez. Procure instigar os alunos do porque dessas anomalias, o que acontece que elas não enxergam algumas cores ou até relacionar com a visão de alguns animais e por assim em diante. Escute as hipóteses dos alunos e apresente um vídeo agora, sobre a absorção da luz aparecendo no espectro. Nesta fase, os alunos terão que pesquisar vários assuntos como, absorção da luz, espectro eletromagnético, entre outros assuntos pertinentes, tentando assimilar com a visão e com os conteúdos já aprendidos. Com todas essas atividades, leve outro experimento para os alunos realizarem sobre a formação de algumas cores. No vídeo passado, os alunos vão observar que alguns gases ou elementos químicos apresentam alguma cor no espectro. Então, o experimento para fechar a atividade é sobre a formação de cor através da queima de um elemento químico. Deixei os alunos realizarem o experimentos, pois os elementos químicos não são inflamáveis, avise para eles anotarem suas hipóteses e a composição química dos elementos utilizados e deixe claro para eles relacionarem com o título dessa atividade. Ao final ainda, você pode utilizar um programa do simulador Phet mostrando como as partículas ou ondas de luz "entram" em nossos olhos. Deixe tempo para os alunos realizem todas as atividades, tempo para pesquisarem e oriente sobre as etapas seguintes.

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