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O caminho da banana.

Objetivos, Conteúdos e Contextos: 
OBJETIVO: Construir um modelo do sistema digestório; Compreender o trajeto do alimento desde a ingestão até a eliminação; Conhecer as principais doenças que atingem este sistema.
Materiais Relacionados: 

Papel com boneco (em anexo), caneta, massa de modelar, tesoura, cola e tampa de caixa de camisa ou sapato. Coca-cola, recipiente, pedaço de carne e vinagre.

Erika Alessandra Rodrigues/ Valdir Rosa
Qual é o caminho que a banana percorre no nosso corpo ao ser ingerida?
Descrição da realização do experimento: 
Para iniciar a atividade, entregue a imagem (em anexo) do corpo para cada aluno. Eles deverão desenhar os órgãos que compõe o sistema digestório, de acordo com seus conhecimentos, sem realizar nenhuma pesquisa. Quando esta etapa estiver concluída, cada aluno irá fotografar ou digitalizar seus desenhos, para que possam comparar o antes e o depois. Em seguida, eles irão assistir aos vídeos e utilizarem os simuladores na internet, para conhecer mais sobre o sistema, a fim de ter subsídios para a próxima etapa da atividade. Ao concluírem esta etapa, é hora de construir o modelo do sistema digestório em massa de modelar, agora sim, de acordo com o que eles aprenderam nos vídeos e simuladores. DISCUSSÃO GERAL: Agora que eles já conhecem o caminho percorrido pelo alimento em nosso corpo questione-os sobre as doenças do sistema digestório. Quais são as doenças mais comuns que atacam os órgãos do sistema digestório? Como podemos explicar o que aconteceu com a carne em contato com a coca-cola? Que relação pode ser estabelecida com o estômago? MOMENTO DE PESQUISA: Cada grupo deverá pesquisar uma doença ou distúrbio que atinge o sistema digestório como: gastrite, úlcera péptica, hemorroidas, apendicite, hérnia de hiato, constipação intestinal, dentre outras. ATIVIDADE COMPLEMENTAR: para entender como o estômago atua na digestão ao liberar o ácido clorídrico, você poderá montar dois experimentos usando coca-cola e outro com vinagre, duas substâncias ácidas. Peça aos alunos para tirarem fotos antes e depois do procedimento. Eles poderão utilizar uma lupa óptica ou de mão para verificar o que aconteceu com a carne que foi imersa na coca-cola e no vinagre.
Anexos: 

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