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Será que afunda?

Objetivos, Conteúdos e Contextos: 
OBJETIVOS: Apresentar aos alunos as primeiras noções de densidade.
Materiais Relacionados: 

Um recipiente grande cheio de água, algumas frutas (laranja, maçã, batata, cenoura, pera, etc.); objetos com tamanhos diferentes ( isopor, clips metálicos, borracha, moedas, lápis etc).

Ester Evelyn Rossoni e Valdir Rosa
Quais dos objetos apresentados afundam? Quais flutuam?
Descrição da realização do experimento: 
DESCRICÃO DA ATIVIDADE AO PROFESSOR: Peça para que os alunos tragam de casa os materiais apresentados abaixo ou separe você mesmo os objetos para os testes. Separe os alunos em grupo e dê um recipiente com água para que eles realizem os testes de flutuabilidade. DISCUSSÃO PARA RESOLVER O PROBLEMA: Os alunos discutem e o professor acompanha, orientando somente quando necessário. NÃO dar respostas. O professor poderá desenhar no quadro uma tabela com duas colunas para que os alunos copiem e escrevam os objetos que imaginam que flutuam e os que afundam. Esse registro poderá ser feito diretamente no Laptop. Observação: caso os alunos sejam muito pequenos, o professor poderá ir questionando se o objeto flutua ou afunda e ir anotando na tabela desenhada no quadro negro. HIPÓTESE(S):Os alunos elaboram hipóteses e registram no Laptop. TESTE: Peça que os grupos coloquem água no recipiente e realizem o experimento. REGISTRO:Para cada objeto testado, os alunos deverão registrar em uma nova tabela. Oriente para que eles façam o registro fotográfico (fotos e filmagens podem ser feitas pelo Laptop ou celular).

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